Bienvenue sur le site de Dancing Classrooms Switzerland

Dancing Classrooms Switzerland a comme vision de soutenir les écoles et les communautés à devenir des lieux de respect où chaque enfant se voit offrir un espace protégé dans lequel s’épanouir.

Par un programme éducatif basé sur les danses de salon, nous accompagnons les classes d’enfants à développer des compétences humaines essentielles telles que la confiance en soi et l’esprit d’équipe.

Le concept Dancing Classrooms a été créé en 1994 par le danseur de renommée internationale Pierre Dulaine. Chaque année des milliers d’élèves participent au programme dans plus de 25 villes du monde.

Notre programme

DANCING CLASSROOMS

Présentation

Le programme Dancing Classrooms vise à renforcer le respect mutuel, le travail d’équipe et la politesse dans un cadre sécurisé, avec exigence et bienveillance.

Méthode d’enseignement

L’approche éducative a été développée par Pierre Dulaine, fondateur historique du programme Dancing Classrooms.

Déroulement

Le programme Dancing Classrooms se déroule sur le temps scolaire, à raison de deux périodes de 45 minutes par semaine.
Tout savoir sur notre programme !

Dancing Classrooms en quelques chiffres…

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des enseignants font un retour positif du programme

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des parents ont observé des changements dans le comportement de leur enfant

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des parents affirment que leur enfant a eu du plaisir à participer

Quelques témoignages des enfants

Ariana, élève

J’ai appris l’élégance et la confiance en moi !

Ariana, élève

Directeur d’établissement

Il y a eu une véritable métamorphose (…) Quand on observe les dérapages dans la cour de récré – des insultes, un manque de respect pour les filles, des enfants mis à l’écart – ce projet ne peut être que bénéfique.

Directeur d'établissement

Catarina, élève

Je n’ai plus peur de danser avec un garçon. Je me sens à l’aise quand je danse (…) avant je croyais que j’allais faire tout faux (…). Ces danses ne sont pas ringardes car on peut se lâcher et quand on fait une faute, on s’en fiche !

Catarina, élève

Infirmière scolaire

Ils ont appris à se comporter en gentlemen et en ladies. Ces notions de respect peuvent en suite être utilisées dans des situations difficiles.

Infirmière scolaire

Adrian, élève

Est-ce vrai qu’on peut voir les gens d’une autre manière dans la danse ?

Moi je pense que oui !

Adrian

Maman

Inviter avec élégance une partenaire et tout faire pour la mettre en lumière sur une piste de danse, ce n’est pas ringard. C’est de la classe et du respect !

Maman

Karim, élève

Quand on danse avec les filles, la première fois on est timide (…), certaines personnes disent que quand on danse on est amoureux mais c’est faux, c’est juste pour le plaisir !

Karim, élève

Maire et responsable de la culture d’une commune de Genève

Le rôle social de la danse est extrêmement important. Pour en acquérir les rudiments, les élèves doivent respecter des règles et atteindre des objectifs. La danse, c’est une école formidable de vie et de socialisation.

Maire et responsable de la culture d’une commune de Genève

Alexandra, élève

Voilà ce que m’a apporte ce projet : cela crée plus des liens avec les garçons et si on se touche les mains ça ne veut pas dire qu’on est amoureux.

Je trouve que ces danses ne sont pas ringardes parce que je garde la forme, je rigole, je suis joyeuse et comme on fait ça le matin, après toute la journée je suis motivée !

Alexandra, élève

Enseignante

Belle image d’intégration de nos élèves. Le week-end après le spectacle les élèves ont avoué être tristes de ne plus avoir de cours de danse.

Enseignante
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